Muchos profesores ponen deberes sin un criterio claro y sin que los alumnos saquen un buen rendimiento académico de los mismos. Muchas veces se ponen deberes por inercia y es un tema que se debe plantear en todos los claustros.
Este vídeo lo deberían ver todos los profesores.
Creo que es un tema para que todos reflexionemos
Juan Enciso Pizarro
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martes, 15 de diciembre de 2015
martes, 20 de mayo de 2014
Los abusos del teléfono móvil
El teléfono móvil está empezando a ser un problema para muchos adolescentes.
No se pueden poner puertas al mar pero en el uso de los dispositivos móviles debemos tener cuidado.
Os dejo esta interesante presentación que nos permite reflexionar sobre este tema
Juan Enciso Pizarro
No se pueden poner puertas al mar pero en el uso de los dispositivos móviles debemos tener cuidado.
Os dejo esta interesante presentación que nos permite reflexionar sobre este tema
Juan Enciso Pizarro
domingo, 9 de febrero de 2014
Manual para disfrutar de los hijos
La educación es una tarea compartida familia-escuela.
Para los que sois o seréis padres os dejo este "manual para disfrutar, en la medida de los posible, de nuestros hijos"
Juan Enciso Pizarro
Para los que sois o seréis padres os dejo este "manual para disfrutar, en la medida de los posible, de nuestros hijos"
Juan Enciso Pizarro
jueves, 10 de octubre de 2013
El mejor regalo
En mi Escuela no hacemos la reuniones de padres de inicio de curso en septiembre ya que las familias ya nos conocen de las jornadas de puertas abiertas. Las hacemos ahora en octubre y aprovechamos para entregar a cada familia un informe con la evaluación inicial en cada materia.
A mi me toca presidir todas las reuniones de padres de Bachillerato y en todas voy a acabar diciendo a todos los padres cual es el mejor regalo que les pueden hacer a sus hijos: mucho cariño.
Lo haré con esta viñeta que quiero compartir con vosotros:
Si os dedicais al mundo de la enseñanza no dudéis en utilizarla con los padres
Juan Enciso Pizarro
domingo, 6 de octubre de 2013
¿Bailamos?
Esta semana tuve una reunión con una alumna que estaba desmotivada. Está haciendo unos estudios postobligatorios que no le gustan pero son los estudios que sus padres quieren que haga.
En muchas ocasiones los educadores, los profes, los padres podemos condicionar la vida de nuestros hijos, de nuestros estudiantes pensando en lo que sería bueno para ellos ya veces sin escucharles.
Esta mañana he visto un vídeo que ha compartido en twitter Teresa Duch (@tduchrodes) que refleja perfectamente lo que he sentido durante esta semana después de hablar con mi alumna.
Lo quiero compartir con vosotros ya que vale la pena reflexionar sobre ello.
¿Bailamos? por dm_523e02e4c6a97
Juan Enciso Pizarro
En muchas ocasiones los educadores, los profes, los padres podemos condicionar la vida de nuestros hijos, de nuestros estudiantes pensando en lo que sería bueno para ellos ya veces sin escucharles.
Esta mañana he visto un vídeo que ha compartido en twitter Teresa Duch (@tduchrodes) que refleja perfectamente lo que he sentido durante esta semana después de hablar con mi alumna.
Lo quiero compartir con vosotros ya que vale la pena reflexionar sobre ello.
¿Bailamos? por dm_523e02e4c6a97
Juan Enciso Pizarro
lunes, 20 de mayo de 2013
¿Cómo educar las emociones en los niños?
Quiero compartir con vosotros esta conferencia sobre "cómo educar las emociones de los niños" impartida por Maria Ángeles Mairena, Esther García Navarro e Inma Roger, expertas en educación emocional donde nos dan las claves para garantizar el bienestar emocional de nuestros hijos mediante prácticos consejos. Esta charla forma parte del ciclo de conferencias para padres que organiza el Aula de Pediatría del Hospital Sany Joan de Déu de Barcelona
15/04/2013 ¿Cómo educar las emociones en los niños? from Hospital Sant Joan de Déu BCN on Vimeo.
Juan Enciso Pizarro
15/04/2013 ¿Cómo educar las emociones en los niños? from Hospital Sant Joan de Déu BCN on Vimeo.
Juan Enciso Pizarro
domingo, 21 de abril de 2013
Recomendaciones para mejorar el rendimiento escolar
Manuel Gil Mediavilla ha confeccionado una infografía con recomendaciones para mejorar el rendimiento escolar que son muy interesantes:
Juan Enciso Pizarro
jueves, 4 de abril de 2013
Camino a la escuela
Hoy a unos alumnos que han llegado tarde a primera hora de clase les he pasado este vídeo. Creo que es un buen material para fomentar el tema de la puntualidad.
A veces no valoramos lo que tenemos.
Juan Enciso Pizarro
A veces no valoramos lo que tenemos.
Juan Enciso Pizarro
lunes, 18 de febrero de 2013
Boom educativo
En el artículo de hoy de blog, le doy la palabra a Dennis Gallo, alumno de 11 años que nos da una clase auténtica sobre el aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías.
Juan Enciso Pizarro
Juan Enciso Pizarro
viernes, 21 de diciembre de 2012
Feliz Navidad
Desde el blog "Reflexiones educativas" os quiero felicitar a todos la Navidad de forma digital
Feliz Navidad
Juan Enciso Pizarro
Feliz Navidad
Juan Enciso Pizarro
sábado, 17 de noviembre de 2012
Netiquétate
Esta semana tuve que dar una charla a los padres de 1º de ESO de mi Escuela sobre el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
En esta charla hablé principalmente sobre la importancia de la educación y la formación de nuestros jóvenes en el buen uso de las redes sociales.
La forma de comunicarse a través de internet y el hecho de que no haya una presencia física de las personas que se relacionan en las redes sociales puede provocar un mal uso de éstas, con faltas de respeto y de educación.
Con la intención de fomentar la buena educación y el buen uso de internet, se ha creado a partir de la plataforma "Netiquétate" la "Netiqueta joven para el uso de las Redes Sociales".
La Netiqueta joven es un conjunto de indicaciones pensadas para disfrutar de las redes sociales. Se trata de una ayuda para cuidarse cuidando a los demás.
Si quieres conseguirla debes cumplir los consejos que se dan en este vídeo:
Recuerda para conseguir tu Netiqueta:
1- Pide permiso antes de etiquetar fotogradfias subidas por otras personas.
2- Utiliza las etiquetas de forma positiva, nunca para insultar, humillar o dañar a otras personas
3- Mide bien si las críticas que publiques. Expresar tu opinión o una burla sobre otras personas puede llegar a vulnerar sus derechos e ir contra la Ley.
4- No hay problema en ignorar solicitudes de amnistad, invitaciones a eventos, grupos, etc
5- Evita la denuncia injusta de SPAM para no perjudicar a quienes hicieron comentarios correctos.
6- Utiliza las opciones de denuncia cuando esté justificada la ocasión.
7- Pregúntate que infomración de otras personas expones y asegúrate que no les importa.
8- Para etiquetar a otras personas debes hacerlo sin engaño y asegurarte que no les molesta que lo hagas.
9- No puedes publicar fotos ni vídeos en las que salgan otras personas sin tener su permiso (como regla general)
10- Antes de publicar una información que te han remitido de forma privada, pregunta si lo puedes hacer.
11- Facilita a los demás el respeto de tu privacidad e uintimidad. Comunica a tus contactos, en especial a los nuevos, como quieres manejarlos
12- Recuerda que escribir todo en mayúsculas puede interpretarse como un grito.
13- Usa los recursos a tu alcance (dibujos, expresiones, emoticonos...) para expresarte mejor y evitar malentendidos.
14- Ante algo que te molesta, trata de reaccionar de manera calmada y no violenta. Nunca reacciones de manera violenta ni agresiva.
15- Diríjete a los demás con respeto, sobre todo a la vista de terceros
Nétiquetate!! La buena educación por encima de todo.
Juan Enciso Pizarro
En esta charla hablé principalmente sobre la importancia de la educación y la formación de nuestros jóvenes en el buen uso de las redes sociales.
La forma de comunicarse a través de internet y el hecho de que no haya una presencia física de las personas que se relacionan en las redes sociales puede provocar un mal uso de éstas, con faltas de respeto y de educación.
Con la intención de fomentar la buena educación y el buen uso de internet, se ha creado a partir de la plataforma "Netiquétate" la "Netiqueta joven para el uso de las Redes Sociales".
La Netiqueta joven es un conjunto de indicaciones pensadas para disfrutar de las redes sociales. Se trata de una ayuda para cuidarse cuidando a los demás.
Si quieres conseguirla debes cumplir los consejos que se dan en este vídeo:
Recuerda para conseguir tu Netiqueta:
1- Pide permiso antes de etiquetar fotogradfias subidas por otras personas.
2- Utiliza las etiquetas de forma positiva, nunca para insultar, humillar o dañar a otras personas
3- Mide bien si las críticas que publiques. Expresar tu opinión o una burla sobre otras personas puede llegar a vulnerar sus derechos e ir contra la Ley.
4- No hay problema en ignorar solicitudes de amnistad, invitaciones a eventos, grupos, etc
5- Evita la denuncia injusta de SPAM para no perjudicar a quienes hicieron comentarios correctos.
6- Utiliza las opciones de denuncia cuando esté justificada la ocasión.
7- Pregúntate que infomración de otras personas expones y asegúrate que no les importa.
8- Para etiquetar a otras personas debes hacerlo sin engaño y asegurarte que no les molesta que lo hagas.
9- No puedes publicar fotos ni vídeos en las que salgan otras personas sin tener su permiso (como regla general)
10- Antes de publicar una información que te han remitido de forma privada, pregunta si lo puedes hacer.
11- Facilita a los demás el respeto de tu privacidad e uintimidad. Comunica a tus contactos, en especial a los nuevos, como quieres manejarlos
12- Recuerda que escribir todo en mayúsculas puede interpretarse como un grito.
13- Usa los recursos a tu alcance (dibujos, expresiones, emoticonos...) para expresarte mejor y evitar malentendidos.
14- Ante algo que te molesta, trata de reaccionar de manera calmada y no violenta. Nunca reacciones de manera violenta ni agresiva.
15- Diríjete a los demás con respeto, sobre todo a la vista de terceros
Nétiquetate!! La buena educación por encima de todo.
Juan Enciso Pizarro
sábado, 15 de septiembre de 2012
¿Cómo educar?
Acabo de leer una entrevista en www.lavanguardia.com a Luis López González (Doctor en Psicopedagogía de la Universidad de Barcelona) donde reflexiona sobre nuestra forma de educar en el aula.
Creo que es una entrevista que nos invita a la reflexión, por eso la quiero compartir con vosotros:
" ¿Cuál es la gran carencia de nuestra escuela?
Que quiere ser efectiva..., ¡y debería ser afectiva!
¿Afectiva?
La neurociencia más avanzada establece que, más que animales racionales, ¡somos animales emocionales!
"Siento, luego existo", dice Damásio.
Sí. Corregido el "Pienso, luego existo" de Descartes, sabiendo ya que pensamos con el cuerpo y la emoción, ¿por qué la escuela sigue eludiendo esta evidencia científica?
¿Hasta qué punto la elude?
¿Está ayudando al alumno a autoconocerse, a entender su interior, a gestionar sus emociones, a formarse una cosmovisión y un proyecto de vida propio? No, no, no y no.
Enseña a leer, dividir y la capital de Francia: ¿acaso eso no está bien?
La mente sabe, pero el cuerpo conoce: ¡enseñemos al alumno a leer los mensajes de su ser íntimo, a interpretar sus emociones, a escuchar su cuerpo!
¿Puede enseñarse eso?
¡Sí! Se aprende y se adiestra: ¡eso es educar! ¿O el objetivo de la educación es capacitar para ser muy eficaz en lo económico? Mire, el objetivo de la educación debería ser uno y principal: la felicidad del ser humano.
¿Y qué entiende por felicidad?
La autorrealización, ¡no la contabilidad!
¿Algún ejemplo?
Una alumna mía gozaba con la fotografía y soñaba con dedicarse a eso. Yo la animaba, pero su padre la convenció para que estudiara Derecho y ganara dinero. Qué lástima...
¿Acaso renuncia usted a ganar dinero?
Ya he aprendido que acumular dinero me gratifica menos que hacer lo que me llena y que compartir, cooperar, ayudar...
¿Manda lo económico en la escuela?
Aún rinde culto a Santa Competencia y Santa Excelencia: aún educamos para el codazo y la exclusión. ¡Eduquemos para la bondad, la belleza y la verdad! Para la humanidad.
Suena muy bien, sí.
En vez de personas competitivas y excelentes, saldrían personas excelsas: amantes de lo verdadero, bello y bueno.
¿Cómo se educa así?
Educamos a los jóvenes para ser brillantes en la logosfera, la tecnosfera, la iconosfera... ¡Y los hacemos analfabetos en la sensosfera!
¿Qué es la sensosfera?
El universo de las sensaciones, los sentimientos, las emociones, la empatía... "
La entrevista completa se puede leer en http://www.lavanguardia.com/lacontra/20120915/54350431432/la-contra-luis-lopez-gonzalez.html
Creo que es importante que tanto padres como docentes nos vayamos planteando como educamos en "inteligencia emocional" a nuestros jóvenes.
Juan Enciso Pizarro
Creo que es una entrevista que nos invita a la reflexión, por eso la quiero compartir con vosotros:
" ¿Cuál es la gran carencia de nuestra escuela?
Que quiere ser efectiva..., ¡y debería ser afectiva!
¿Afectiva?
La neurociencia más avanzada establece que, más que animales racionales, ¡somos animales emocionales!
"Siento, luego existo", dice Damásio.
Sí. Corregido el "Pienso, luego existo" de Descartes, sabiendo ya que pensamos con el cuerpo y la emoción, ¿por qué la escuela sigue eludiendo esta evidencia científica?
¿Hasta qué punto la elude?
¿Está ayudando al alumno a autoconocerse, a entender su interior, a gestionar sus emociones, a formarse una cosmovisión y un proyecto de vida propio? No, no, no y no.
Enseña a leer, dividir y la capital de Francia: ¿acaso eso no está bien?
La mente sabe, pero el cuerpo conoce: ¡enseñemos al alumno a leer los mensajes de su ser íntimo, a interpretar sus emociones, a escuchar su cuerpo!
¿Puede enseñarse eso?
¡Sí! Se aprende y se adiestra: ¡eso es educar! ¿O el objetivo de la educación es capacitar para ser muy eficaz en lo económico? Mire, el objetivo de la educación debería ser uno y principal: la felicidad del ser humano.
¿Y qué entiende por felicidad?
La autorrealización, ¡no la contabilidad!
¿Algún ejemplo?
Una alumna mía gozaba con la fotografía y soñaba con dedicarse a eso. Yo la animaba, pero su padre la convenció para que estudiara Derecho y ganara dinero. Qué lástima...
¿Acaso renuncia usted a ganar dinero?
Ya he aprendido que acumular dinero me gratifica menos que hacer lo que me llena y que compartir, cooperar, ayudar...
¿Manda lo económico en la escuela?
Aún rinde culto a Santa Competencia y Santa Excelencia: aún educamos para el codazo y la exclusión. ¡Eduquemos para la bondad, la belleza y la verdad! Para la humanidad.
Suena muy bien, sí.
En vez de personas competitivas y excelentes, saldrían personas excelsas: amantes de lo verdadero, bello y bueno.
¿Cómo se educa así?
Educamos a los jóvenes para ser brillantes en la logosfera, la tecnosfera, la iconosfera... ¡Y los hacemos analfabetos en la sensosfera!
¿Qué es la sensosfera?
El universo de las sensaciones, los sentimientos, las emociones, la empatía... "
La entrevista completa se puede leer en http://www.lavanguardia.com/lacontra/20120915/54350431432/la-contra-luis-lopez-gonzalez.html
Creo que es importante que tanto padres como docentes nos vayamos planteando como educamos en "inteligencia emocional" a nuestros jóvenes.
Juan Enciso Pizarro
domingo, 24 de junio de 2012
Convivencia padres-adolescentes
El curso escolar ha finalizado.
Hay que aprovechar estos momentos de mayor convivencia padres-hijos para establecer vínculos importantes en la relación familiar.
La organización "Save the children" ha publicado una guía dirigida a los padres y las madres para "educar en positivo" que se titula ¿Quién te quiere a ti?
En esta guía da los siguientes consejos prácticos a los padres de los adolescentes:
Pasad tiempo juntos
• Planea actividades en familia que agraden a todos.
• Habla con él o ella de sus amigos y amigas, de los temas que le preocupan.
• Sé honesto con él o ella.
• Muestra cariño. La expresión del afecto requiere un cambio cualitativo. Debido a su necesidad de independencia y los cambios por los que atraviesa su identidad (ya no es un niño y no desea que se le trate como tal) puede mostrarse reacio a que le muestres afecto de la forma en la que antes lo recibía con agrado.
Prueba nuevas formas de demostrarle que le quieres.
• Intenta entender sus sentimientos para comprender su comportamiento.
Apóyale y confía en él, potencia su autoestima
• Anímale a confiar en sus valores y habilidades, a apreciar sus puntos fuertes y características que le hacen ser único o única.
Implícate en su ámbito académico
• Acude a los eventos escolares, conoce a sus profesores.
• Charla sobre las tareas escolares y ofrece ayuda si es necesario.
• Interésate por lo que está aprendiendo y discute sobre ello.
Interésate por sus amigos y amigas
• Permítele pasar tiempo a solas en casa.
• Conoce a sus amigos y a los familiares de estos.
Permanece cerca, pero respetando su privacidad
• Es adecuado y natural interesarte por saber con quién y dónde está pero sin que se sienta juzgado o vigilado.
• Muestra que tienes confianza en él y recuérdale que él puede confiar en ti, que estás ahí si te necesita, no des por hecho lo sabe.
Espero que estos consejos os sirvan para mejorar la convivencia con nuestros adolescentes.
Juan Enciso Pizarro
Hay que aprovechar estos momentos de mayor convivencia padres-hijos para establecer vínculos importantes en la relación familiar.
La organización "Save the children" ha publicado una guía dirigida a los padres y las madres para "educar en positivo" que se titula ¿Quién te quiere a ti?
En esta guía da los siguientes consejos prácticos a los padres de los adolescentes:
Pasad tiempo juntos
• Planea actividades en familia que agraden a todos.
• Habla con él o ella de sus amigos y amigas, de los temas que le preocupan.
• Sé honesto con él o ella.
• Muestra cariño. La expresión del afecto requiere un cambio cualitativo. Debido a su necesidad de independencia y los cambios por los que atraviesa su identidad (ya no es un niño y no desea que se le trate como tal) puede mostrarse reacio a que le muestres afecto de la forma en la que antes lo recibía con agrado.
Prueba nuevas formas de demostrarle que le quieres.
• Intenta entender sus sentimientos para comprender su comportamiento.
Apóyale y confía en él, potencia su autoestima
• Anímale a confiar en sus valores y habilidades, a apreciar sus puntos fuertes y características que le hacen ser único o única.
Implícate en su ámbito académico
• Acude a los eventos escolares, conoce a sus profesores.
• Charla sobre las tareas escolares y ofrece ayuda si es necesario.
• Interésate por lo que está aprendiendo y discute sobre ello.
Interésate por sus amigos y amigas
• Permítele pasar tiempo a solas en casa.
• Conoce a sus amigos y a los familiares de estos.
Permanece cerca, pero respetando su privacidad
• Es adecuado y natural interesarte por saber con quién y dónde está pero sin que se sienta juzgado o vigilado.
• Muestra que tienes confianza en él y recuérdale que él puede confiar en ti, que estás ahí si te necesita, no des por hecho lo sabe.
Espero que estos consejos os sirvan para mejorar la convivencia con nuestros adolescentes.
Juan Enciso Pizarro
jueves, 19 de abril de 2012
Compromiso familia-escuela
Hoy he tenido reunión de consejo escolar en la escuela.
El consejo escolar es el órgano de gobierno de los centros educativos. Está formado por representantes de la titularidad, profesores, padres, alumnos, personal de administración y servicios y un representante del ayuntamiento.
Los consejos escolares tienen como misión aprobar los planes anuales de centro, los presupuestos, las normativas de funcionamiento, y cada trimestre se le debe dar cuenta de lo realizado en ese periodo.
El consejo escolar es uno de los ámbitos donde las familias colaboran en el funcionamiento de los centros educativos ya que tienen voz y voto en las importantes decisiones que allí se toman.
Desde mi punto de vista la importancia de las familias en una escuela es fundamental.
Este curso académico en todos los centros educativos de Catalunya hemos tenido que diseñar "una carta compromiso", que es una especie de contrato educativo, que pretende incentivar la participación de las familias en la educación de sus hijos.
En la carta compromiso las escuelas se comprometen a llevar a cabo una serie de acciones para dar la mejor calidad de enseñanza, y las familias, por su parte, se comprometen a ayudar en la formación de sus hijos, a respetar el ideario del centro y a ayudar a que sus hijos cumplan las normas de convivencia del centro.
Al empezar el curso nos visitó la inspectora de educación para revisar la documentación de inicio de curso; nuestro plan anual de centro y este año también nuestra "carta de compromiso".
Cuando acabó de revisar la documentación le pregunté
"¿y si una familia no cumple la carta compromiso que ha firmado qué pasa?"
Su respuesta fue clara:
"Nada, se trata de un compromiso moral sin efectos jurídicos".
La pregunta que me imagino os viene a la cabeza a todos los que seguís este blog es:
¿Es necesario tener que llegar a firmar un documento para que la escuela y la familia se comprometan a dar entre todos la mejor educación posible a sus estudiantes (hijos)?
Me gustaría acabar esta reflexión con lo que digo en cada reunión de padres:
"Cuando ustedes matriculan a su hijo en nuestra escuela es como si lo dejaran en una barco donde hay tres tripulantes: los profesores, el alumno y ustedes (sus padres).
Si todos remamos en la misma dirección llegaremos muy lejos. No será fácil, habrá momentos de tormenta, momentos donde nos costará remar juntos, pero al final lo conseguiremos, llegaremos muy lejos.
Pero si alguno de los tripulantes empieza a remar en sentido contrario el barco no avanzará y ante el primer problema nos hundiremos y no conseguiremos llegar lejos, abandonaremos".
Creo que es una metáfora clara pero siempre, cada curso, te encuentras alguien que rema en sentido contrario (profesores, padres, alumnos) afortunadamente no son muchos.
Padres, alumnos y profesores rememos juntos que los políticos educativos y los recortes se encargaran de que nuestra travesía sera una tormenta, pero no debemos dejar que nos hundan.
Juan Enciso Pizarro
Educador y Profesor de Física
El consejo escolar es el órgano de gobierno de los centros educativos. Está formado por representantes de la titularidad, profesores, padres, alumnos, personal de administración y servicios y un representante del ayuntamiento.
Los consejos escolares tienen como misión aprobar los planes anuales de centro, los presupuestos, las normativas de funcionamiento, y cada trimestre se le debe dar cuenta de lo realizado en ese periodo.
El consejo escolar es uno de los ámbitos donde las familias colaboran en el funcionamiento de los centros educativos ya que tienen voz y voto en las importantes decisiones que allí se toman.
Desde mi punto de vista la importancia de las familias en una escuela es fundamental.
Este curso académico en todos los centros educativos de Catalunya hemos tenido que diseñar "una carta compromiso", que es una especie de contrato educativo, que pretende incentivar la participación de las familias en la educación de sus hijos.
En la carta compromiso las escuelas se comprometen a llevar a cabo una serie de acciones para dar la mejor calidad de enseñanza, y las familias, por su parte, se comprometen a ayudar en la formación de sus hijos, a respetar el ideario del centro y a ayudar a que sus hijos cumplan las normas de convivencia del centro.
Al empezar el curso nos visitó la inspectora de educación para revisar la documentación de inicio de curso; nuestro plan anual de centro y este año también nuestra "carta de compromiso".
Cuando acabó de revisar la documentación le pregunté
"¿y si una familia no cumple la carta compromiso que ha firmado qué pasa?"
Su respuesta fue clara:
"Nada, se trata de un compromiso moral sin efectos jurídicos".
La pregunta que me imagino os viene a la cabeza a todos los que seguís este blog es:
¿Es necesario tener que llegar a firmar un documento para que la escuela y la familia se comprometan a dar entre todos la mejor educación posible a sus estudiantes (hijos)?
Me gustaría acabar esta reflexión con lo que digo en cada reunión de padres:
"Cuando ustedes matriculan a su hijo en nuestra escuela es como si lo dejaran en una barco donde hay tres tripulantes: los profesores, el alumno y ustedes (sus padres).
Si todos remamos en la misma dirección llegaremos muy lejos. No será fácil, habrá momentos de tormenta, momentos donde nos costará remar juntos, pero al final lo conseguiremos, llegaremos muy lejos.
Pero si alguno de los tripulantes empieza a remar en sentido contrario el barco no avanzará y ante el primer problema nos hundiremos y no conseguiremos llegar lejos, abandonaremos".
Creo que es una metáfora clara pero siempre, cada curso, te encuentras alguien que rema en sentido contrario (profesores, padres, alumnos) afortunadamente no son muchos.
Padres, alumnos y profesores rememos juntos que los políticos educativos y los recortes se encargaran de que nuestra travesía sera una tormenta, pero no debemos dejar que nos hundan.
Juan Enciso Pizarro
Educador y Profesor de Física
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