¿Y si los alumnos evaluaran a los profesores?

Una de las cosas que más me sorprendió cuando empecé a trabajar en la Universidad Politécnica de Catalunya como profesor asociado fue recibir un informe con la nota que me habían puesto los alumnos sobre mi forma de dar las clases.

Por primera vez en mi carrera como profesor habían evaluado mi trabajo mis verdaderos clientes: los alumnos.

La verdad es que los resultados de esta evaluación me hicieron reflexionar sobre mi práctica docente respecto a  los aspectos que debía mejorar y en los que me debía sentir satisfecho.

Cuando recibí esta evaluación como profe universitario me hice esta pregunta: ¿Porqué en mis 18 años de profesor de secundaria y bachillerato no he recibido nunca un informe donde mis alumnos me evaluaran como profesor?

La respuesta es muy sencilla, en España esta evaluación no se lleva a cabo, no se hace ni en eduación primaria, ni secundaria ni post-obligatoria, solamente se hace en estudios universitarios.

Sobre este tema estos días he leído un artículo titulado "¿Y si los alumnos evaluaran a los profesores? donde comenta lo siguiente sobre como debería ser la evaluación del profesorado por parte de los alumnos:

"Obviamente, las preguntas que se plantearan a los alumnos en los cuestionarios de evaluación del profesorado no serían del tipo “¿Te gusta tu profesor?” o “¿Tu profesor es simpático”. El objetivo no es una valoración personal sino que los alumnos analicen lo que ocurre en su aula todos los días. Estos serían algunos ejemplos de las preguntas que se hacen en este tipo de estudios:

• Los alumnos de esta clase tratan al profesor con respeto.
• Mis compañeros se comportan como al profesor le gusta.
• En nuestra clase, el tiempo está siempre ocupado.
• En esta clase, aprendemos mucho casi todos los días.
• En nuestra clase, aprendemos a corregir nuestros fallos.
• Mi profesor nunca deja que nos rindamos ante las tareas más difíciles.

Los resultados de las últimas investigaciones parecen demostrar que es cada vez más necesario incorporar las opiniones de los alumnos como fuente para analizar y mejorar los procesos de enseñanza. No se trata de lanzarse de repente a un proceso de encuestas y cuestionarios que sobrecarguen de trabajo a todos y supongan una presión extraordinaria para el profesorado. Sin embargo, podemos reflexionar sobre como incorporar la visión del alumnado a la mejora de la práctica docente."

Artículo completo: http://cedec.ite.educacion.es/es/kubyx/2013/03/04/86-iy-si-los-alumnos-evaluaran-a-los-profesore

Juan Enciso Pizarro

El mejor plan estratégico

Quiero compartir con vosotros esta imagen que representa la mejor forma de llevar a cabo cualquier plan estratégico

Juan Enciso Pizarro

El sistema educativo finlandés

En unas jornadas sobre "Calidad" a las que asistí, se nos explicó que como Centros Educativos deberíamos conocer bien nuestro entorno y al resto de centros y hacer "bechmarking" que se basa en "copiar de los mejores"

Os invito a que invertir un poco de vuestro tiempo viendo estos dos vídeos que explican el sistema educativos de Finlandia.

En el segundo vídeo comentan:

Uno de los objetivos que se ha planteado la Unión Europea es que disminuya el número de alumnos que abandonan el sistema educativo, para ello se plantean "aumentar la inversión en formación para conseguir una economía más competitiva"
En este mismo vídeo Eikka Kosonen (representante permanente de Finlandia en la Unión Europea) comenta:

"Los países miembros de la Unión Europea hemos apostado por una Europa cuyo futuro depende mucho de la educación , de la investigación científica, y de la innovación porque estamos construyendo una sociedad información y también una economía de información."

Yo me pregunto:

¿España pertenece a la Unión Europea?
¿Conoce nuestro Gobierno estatal los objetivos de la Unión Europea?
¿Conoce el el Govern de la Generalitat los objetivos de la Unión Europea?

Deberíamos hacer bechmarking y copiar a los Finlandeses.

Juan Enciso Pizarro
Educador y profesor de Física.