A veces conviene volver a ver algunos vídeos que nos ayudan a reflexionar sobre la enseñanza.
Ayer hicimos el festival de final de curso en mi Escuela y los alumnos hicieron diferentes representaciones teatrales y bailes. Un profesor me comentó sobre una alumna: "Es increíble, con lo mal que va en mi materia y lo brillante que es bailando"
Este comentario me hizo recordar a Howard Gardner y las inteligencias múltiples.
En este vídeo podéis ver un coloquio entre Punset y Gardner que realmente vale la pena.
.
Poco a poco todos los centros educativos debemos orientarnos hacia la educación personalizada
Juan Enciso Pizarro
lunes, 27 de mayo de 2013
lunes, 20 de mayo de 2013
¿Cómo educar las emociones en los niños?
Quiero compartir con vosotros esta conferencia sobre "cómo educar las emociones de los niños" impartida por Maria Ángeles Mairena, Esther García Navarro e Inma Roger, expertas en educación emocional donde nos dan las claves para garantizar el bienestar emocional de nuestros hijos mediante prácticos consejos. Esta charla forma parte del ciclo de conferencias para padres que organiza el Aula de Pediatría del Hospital Sany Joan de Déu de Barcelona
15/04/2013 ¿Cómo educar las emociones en los niños? from Hospital Sant Joan de Déu BCN on Vimeo.
Juan Enciso Pizarro
15/04/2013 ¿Cómo educar las emociones en los niños? from Hospital Sant Joan de Déu BCN on Vimeo.
Juan Enciso Pizarro
domingo, 19 de mayo de 2013
El vendedor de sueños
Este fin de semana largo os recomiendo ver este pequeño cortometraje.
Los profesores debemos ser vendedores de sueños para mantener la ilusión de nuestros alumnos.
Juan Enciso Pizarro
Los profesores debemos ser vendedores de sueños para mantener la ilusión de nuestros alumnos.
Juan Enciso Pizarro
jueves, 16 de mayo de 2013
Beca de investigación en España
Hoy quiero compartir con vosotros esta viñeta de Forges.
Lo más grave es que lo que dice no es un chiste ya que ha pasado de verdad.
Lo más grave es que lo que dice no es un chiste ya que ha pasado de verdad.
Creo que alguien debería dimitir.
Juan Enciso Pizarro
martes, 14 de mayo de 2013
En clase me aburro
Hoy quiero compartir con vosotros los pensamientos de un alumno "que se aburre en clase":
¿Por qué en lugar de darnos pastillas no intentan motivarnos?
Reflexionemos sobre ello.
Juan Enciso Pizarro
¿Por qué en lugar de darnos pastillas no intentan motivarnos?
Reflexionemos sobre ello.
Juan Enciso Pizarro
lunes, 6 de mayo de 2013
El aprendizaje afectivo
Los lectores de este blog ya sabéis la importancia que tiene para mi "la inteligencia emocional".
Quiero compartir con vosotros este vídeo sobre "el aprendizaje afectivo" que vale la pena ver con calma.
Os recomiendo pasar este vídeo en una sesión del claustro de profesores de vuestros centros.
El aprendizaje afectivo es el más efectivo
Juan Enciso Pizarro
Quiero compartir con vosotros este vídeo sobre "el aprendizaje afectivo" que vale la pena ver con calma.
Os recomiendo pasar este vídeo en una sesión del claustro de profesores de vuestros centros.
El aprendizaje afectivo es el más efectivo
Juan Enciso Pizarro
jueves, 2 de mayo de 2013
Elegir bien tus estudios
Estamos en una época clave para nuestros alumnos que acaban Bachillerato, tienen que elegir que van a estudiar el próximo curso. Ir a la Universidad, cursar un CFGS,....
Hay mucha oferta de estudios y lo más difícil es elegir bien.
Sobre este tema quiero compartir con vosotros esta historia real publicada en la web http://yoriento.com/, sobre el caso real de una joven llamada Martika:
"A los 18 años no me llamaba demasiado ninguna carrera, pero claro, algo tenía que hacer.
Sinceramente, en aquel entonces era una chica sin sueños, ni ganas de nada. Si no hubiera sido por mis padres y por mi gran inseguridad, me habría puesto a trabajar de cualquier cosa…pero mi madre me empujó a estudiar algo, una FP de administración. Y la verdad es que me fue bastante bien, me esforzaba mucho y saqué buenas notas.
Luego vieron 6 meses de prácticas que no me aportaron absolutamente nada y en los que me daba cuenta de que la profesión que escogí no me gustaba en absoluto. Pero, claro ¿a quién le gusta estar 8 horas metida en una oficina entre 4 paredes rellenando solicitudes, sellando papeles y metiendo datos en un ordenador, cual autómata? la profesión en sí es aburrida y vacía. La odiaba tanto que se me daba fatal, era torpe, lenta..etc.
Sin embargo, empecé a cogerle el gusto a estudiar, no se me daba nada mal. Sobre todo me gustaban los idiomas. Entoncés dedicí estudiar más, meterme en la universidad y hacer algo que de verdad me gustase. Por supuesto, al no tener selectividad, las carreras a las que podía optar eran bastante limitadas. Lo verdad es que de las que se me ofrecían sólo dos o tres me parecían interesantes. Al final opté por sociología.
Empecé la carrera con ilusión y convencimiento, pero la dejé al año por falta de motivación y malas notas. No era una carrera difícil, pero muchas de las asignaturas me resultaban demasiado aburrídas y teóricas, y lo peor, no veía ningún futuro. Todo el mundo me hablaba de oposiciones o el paro.
Cuando se enteraron de que dejé la carrera, mi familia se decepcionó bastante. Yo me sentía fatal, una fracasada sin futuro. No sabía qué hacer, así que cogí las maletas y me planté en Francia. Me quedé dos años en el país, aprendiendo el idioma y trabajando en lugares sumamente precarios. Esa experiencia me ayudó mucho. Me mostró el mundo real y su dureza. Volví a España arruinada y esta vez (creía) decidida a coger el toro por los cuernos y encaminar mi vida por la dirección correcta. De nuevo iba a estudiar.
Me matriculé en LADE bilingüe, pensando que con esa carrera al menos tendría un trabajo fijo asegurado y una buena base de inglés, además del francés que ya hablaba. Sin embargo las circustancias me pudieron una vez más. Cuando empecé ya no era una niña (tenía 25 años), por lo que no conectaba en absoluto con mis compañeros de 18. Por otra parte me independicé de mis padres, y no daba a basto entre la carrera y el trabajo. Los estudios los sacaba a duras penas, ni me gustaban ni se me daban bien. Total, que (milagrosamente) aguanté 3 años de angustia, ansiedad, penurias financieras…hasta que un verano, al quedarme sin trabajo, y harta de mi vida, decidí dejarlo.
Hoy en día trabajo de camarera en un hotel. Creo que mis mayores errores han sido:
Espero que este artículo os ayude a reflexionar si os encontráis en esta época de "elegir tud estudios"
Artículo completo: http://yoriento.com/2013/03/como-no-elegir-los-estudios-el-caso-practico-de-martika-770.html/
Juan Enciso Pizarro
Hay mucha oferta de estudios y lo más difícil es elegir bien.
Sobre este tema quiero compartir con vosotros esta historia real publicada en la web http://yoriento.com/, sobre el caso real de una joven llamada Martika:
"A los 18 años no me llamaba demasiado ninguna carrera, pero claro, algo tenía que hacer.
Sinceramente, en aquel entonces era una chica sin sueños, ni ganas de nada. Si no hubiera sido por mis padres y por mi gran inseguridad, me habría puesto a trabajar de cualquier cosa…pero mi madre me empujó a estudiar algo, una FP de administración. Y la verdad es que me fue bastante bien, me esforzaba mucho y saqué buenas notas.
Luego vieron 6 meses de prácticas que no me aportaron absolutamente nada y en los que me daba cuenta de que la profesión que escogí no me gustaba en absoluto. Pero, claro ¿a quién le gusta estar 8 horas metida en una oficina entre 4 paredes rellenando solicitudes, sellando papeles y metiendo datos en un ordenador, cual autómata? la profesión en sí es aburrida y vacía. La odiaba tanto que se me daba fatal, era torpe, lenta..etc.
Sin embargo, empecé a cogerle el gusto a estudiar, no se me daba nada mal. Sobre todo me gustaban los idiomas. Entoncés dedicí estudiar más, meterme en la universidad y hacer algo que de verdad me gustase. Por supuesto, al no tener selectividad, las carreras a las que podía optar eran bastante limitadas. Lo verdad es que de las que se me ofrecían sólo dos o tres me parecían interesantes. Al final opté por sociología.
Empecé la carrera con ilusión y convencimiento, pero la dejé al año por falta de motivación y malas notas. No era una carrera difícil, pero muchas de las asignaturas me resultaban demasiado aburrídas y teóricas, y lo peor, no veía ningún futuro. Todo el mundo me hablaba de oposiciones o el paro.
Cuando se enteraron de que dejé la carrera, mi familia se decepcionó bastante. Yo me sentía fatal, una fracasada sin futuro. No sabía qué hacer, así que cogí las maletas y me planté en Francia. Me quedé dos años en el país, aprendiendo el idioma y trabajando en lugares sumamente precarios. Esa experiencia me ayudó mucho. Me mostró el mundo real y su dureza. Volví a España arruinada y esta vez (creía) decidida a coger el toro por los cuernos y encaminar mi vida por la dirección correcta. De nuevo iba a estudiar.
Me matriculé en LADE bilingüe, pensando que con esa carrera al menos tendría un trabajo fijo asegurado y una buena base de inglés, además del francés que ya hablaba. Sin embargo las circustancias me pudieron una vez más. Cuando empecé ya no era una niña (tenía 25 años), por lo que no conectaba en absoluto con mis compañeros de 18. Por otra parte me independicé de mis padres, y no daba a basto entre la carrera y el trabajo. Los estudios los sacaba a duras penas, ni me gustaban ni se me daban bien. Total, que (milagrosamente) aguanté 3 años de angustia, ansiedad, penurias financieras…hasta que un verano, al quedarme sin trabajo, y harta de mi vida, decidí dejarlo.
Hoy en día trabajo de camarera en un hotel. Creo que mis mayores errores han sido:
Me he dado cuenta (aunque ya tarde) de que lo realmente importante es informarse bien, y ya con una información completa elegir aquello que más te guste, porque la motivación va a hacer que llegues a un lado u otro, casi seguro, y va a permitirte trabajar en algo, al menos, minímamente relacionado con el campo de tu interés, lo cual te permitirá ir siempre en una dirección correcta. En mi caso nunca tuve una vocación definida, lo cual ha hecho que fracase.1.- En primer lugar, cuando tenía 18 años, mi inseguridad y falta de motivación.
2.- La elección de unos estudios (FP), por los motivos erróneos: era fácil, estaba en mi ciudad, mi madre los escogió por mí.
3.- Volver a escoger estudios (sociología) sin informarme bien, y teniendo en cuenta, una vez más, la cercanía respecto de mi casa, y la supuesta facilidad frente a otras carreras más exigentes.
4.- Escoger estudios (Lade internacional), por lo prestigioso de su nombre, porque estaba cerca de casa, y porque en principio es una de las carreras básicas y con muchas salidas
Espero que este artículo os ayude a reflexionar si os encontráis en esta época de "elegir tud estudios"
Artículo completo: http://yoriento.com/2013/03/como-no-elegir-los-estudios-el-caso-practico-de-martika-770.html/
Juan Enciso Pizarro
Suscribirse a:
Entradas (Atom)